中学历史教学参考

 教研互动广角_他山之石
历史意识的三个重要原则约翰·托什;吴英;
教研互动广角_互动平台
培养批判性思维技能应成为教育改革的核心彭正梅;
历史教育视野_专家视点
论以情境为考查载体的高考历史科命题黄牧航;
历史教育视野_师路驿站
历史教育需要师生共成长徐赐成;
教学实践研究_说学论教
高中历史情境化教学的审美建构李凯格;马维林;
历史项目化学习的作业实践金亚素;
教学实践研究_课程教材
达权知变:基于学科大概念的单元整合教学申永健;
实现两个转变 发展四种能力——例谈统编版历史教科书教学的思考与实践冯波;
重视背景的挖掘——以《中外历史纲要》宋代政治为例孟鸥;王峰;
教学实践研究_人教走廊
新版教科书培育历史学科核心素养的路径探讨吴永青;
学生成长聚焦_备考专递
基于学生历史认知冲突的教学启示曹勇;
历史教育视野_焦点观察
理解·语境·线索·真相——复原历史语境下高中生历史理解力提升策略严立明;
学生成长聚焦_成长学堂
历史教学中学生自主高效学习的实施路径张羽丰;
初中历史学习中如何防止学生“思维躺平”乔利娜;
学生成长聚焦_素养论坛
历史结构性教学与时空观念素养的培育蒋军亮;
讲好英雄故事 涵育家国情怀姬智明;
教学实践研究_教学智汇
巧用“史料阅读” 塑造有效课堂曹磊;
试题情境与教学情境一致性初探林佳;
教学实践研究_走进课堂
引源·导流·汇海:统编教科书教学设计尝试吴丽红;
教研互动广角_教研采风
初中历史课堂小组合作学习探究陈飞帆;
学生成长聚焦_学子笔会
血脉相承的根——从寻根之旅看家风传承李佳莹;和静;

会议预告--
《中学历史教学参考》--
吹海螺的天宫乐伎 敦煌莫高窟第249窟南壁窟顶边沿西魏壁画--