中学历史教学参考

 教研交流长廊_互动平台
“用红色地图上一堂生动历史课”教学案例征文活动敬告全国中学历史教...--
教学实践探索_走进课堂
以乡土历史培育学生的“家国情怀”霍娟;曹云;
课堂教学要从“人”出发王方方;
多元一体:初中历史教学文史融合的实践陶佳;代宁华;
历史教育视点_历史简论
自由与良心:卢梭哲学的思想渊源及价值意蕴赵述颖;
从文化层面探索太平天国运动失败的原因赵超;
教学实践探索_教学叙事
历史地图运用于教学中的依据与效用陈良彦;
社会文化史视域下的中学历史教学——以“五四运动与马克思主义的传播...姚倪;
乡土历史浸润学生的家国情怀许艳桂;
历史教育视点_教研新议
巧用类比 同步构建——基于“隋唐制度的变化与创新”的课例研究徐寅冰;
基于项目式学习的研学主题课程设计与实践——以鹤山市大雁山公园研学...邹明贵;
历史思维的构建及课堂应用魏德才;
浅谈初中历史海洋意识培养策略申林;
教研交流长廊_教研有感
学段贯通视域下初高中历史教学衔接初探吴林珠;
视域融合:略论历史学术型课堂的定义与特征杨春华;
深度·信度·温度:核心素养导向的初中历史教学路径王锦秋;
我真的“以学定教”了吗——基于对“西周的政治制度”教学设计的追问...张建明;
从“新民之史”到新历史教育黄雯婷;
民族文化视野下的中学校园文化建设——以防城港市实验高级中学为例章太长;
历史课堂深度教学的实施策略吴楠;
历史教育视点_热点追踪
基于深度学习的历史教学探索——以“两次鸦片战争”一课为例王效兵;
学生学业指引_素养杂谈
指向史料实证素养培育的历史课堂教学转型实践李慧慧;
巧用比较法提升学科核心素养刘春燕;
落实历史学科核心素养的实践与思考余瑞德;
高中历史教学渗透家国情怀的思考王晶;
素养立意,把历史课上出历史味铁铮;石翠芳;
学科核心素养在初中历史教学中的培育策略杨华;
教学实践探索_教学设计
以铁路串联历史,让生活启迪学生高志旺;
“和平共处”立意的“冷战与国际格局的演变”学习设计董云杰;
唯物史观视域下“鸦片战争”教学设计与实施姚小朋;
历史教育视点_师路花雨
基于学生前概念的教学策略探究徐恒梅;
学生学业指引_学史悟道
发现“时空”内涵,建构有意义的教与学许志锋;
小议历史课堂学科核心素养的培养文展宇;
学生学业指引_备考指南
浅谈高考历史选择题解题技巧陈建军;
学生学业指引_试题分析
寻根问底:对2016年全国卷Ⅱ第27题的思考刘正;
从高考试题看古今时空中的家国情怀董立顺;
高中历史教学与命题实践的有效衔接董小康;
历史教育视点_书林一叶
概念·视野·素养——读《剑桥中国经济史》的一些思考王春玲;
教学实践探索_教材解析
统编版教科书落实核心素养的尝试潘华仔;
例谈基于统编版教科书的精准备课陈政祥;吕淑华;
活用新教科书落实家国情怀王文胜;
例谈数据史料的运用张强;次旦多吉;