中学历史教学参考

教研互动广角_互动平台
“用红色地图上一堂生动历史课”教学案例征文活动敬告全国中学历史教...--
历史教育视野_史里史外
纪念王安石诞辰1000周年:以熙丰农田水利法为例任鹏杰;
再论英军焚毁圆明园原因——以外交照会和公文函件等为角度考释郭晓娜;
云开雾散时——三位老红军关于遵义会议的回忆邓玉平;
教学实践研究_教学智汇
初中历史课:激活思考比激趣更重要张文淑;
以史育人“四重奏”:人史、通史、释史、悟史——“资产阶级革命与资本...刘运;
资产阶级革命与资本主义制度的确立——“教、学、评一体化”视域下的...郑婷婷;
基于历史核心概念的教学设计——以统编版教科书“中华文明的起源与早...冀强;
统编高中历史教材“课时跨并整合”的探索与思考陈欢夸;
教学实践研究_走进课堂
以问题链为线索的教学探索徐蓓蕾;
学生成长聚焦_命题研究
内卷还是复兴——由高考试题谈对近代中国乡村经济的理解卢元伟;
教研互动广角_教研采风
温情与敬意:深度学习之推动力蔡振达;
建设考试评价团队推进高中历史学业评价李林川;
依托研学游学 濡养家国情怀——以乡土课程“焦作蝶变”为例栗洁;位会娟;郝晓东;
焦作市历史特色研学课程项目荣获河南省基础教育教学成果特等奖史吉讯;
历史教育视野_特别策划_历史的选择 人民的选择:中国共产党百年风华正茂
区域性红色历史文化资源的教育价值与实践路径——以胶东地区为例刘军荣;张奕;
党史教育在历史课堂教学中的实践探索刘海燕;梁晓强;
心态史视角下的党史教学思考——以“新中国成立的意义”为例陈广;
教学实践研究_说学论教
“大历史观”与“讲清楚”——习近平总书记论五四运动对教学的启示肖云豹;
教学主线:以核心素养为抓手制作思维导图徐丽珠;
项目式学习助力历史教学向纵深发展汪宏;
学生成长聚焦_成长学堂
本土红色资源在初中党史教学中的运用廖春苑;
教学实践研究_人教走廊
劳动教育导向下的历史学习初探胡臻;
学生成长聚焦_素养论坛
以“变”应变,以“人”为先——以“经济和社会生活的变化”为例谈历史...唐莹莹;